在当今社会，孩子们比以往任何时候都更重视对我们的社区以及社区工作人员们的积极态度。教天津艾毅幼儿园的孩子们把警察、消防队员或当地的图书管理员看作朋友，可以极大地改变他们对社会当中这些职业和角色的认识，以及他们所在工作岗位的辛苦及尊敬。

“不同的人做不同的工作”——这是孩子超越亲情人伦感知，超越“爸爸妈妈、爷爷奶奶、叔叔阿姨”的身份设定，朝社会化跨出的，非常重要的步。在自发的观察和模仿中，孩子对社会的认知体系慢慢递增。社区工作人员几乎可以是我们社区中的任何人。孩子们喜欢向他们每天见到的人学习。通过探究社区工作人员的主题，孩子们学习新的词汇，提问和回答问题，并了解周围的社会世界。

在整个学习单元，幼儿将有机会与从事不同工作的人互动。鼓励他们交流和社交。在课堂上，他们唱歌、做手工艺品、看书、穿衣来学习职业。他们会喜欢尝试成为其中一员的经历！这个主题是让孩子们看到未来。从很小的时候开始，我们鼓励每个孩子有大的梦想，做他或她喜欢做的事。调查从孩子们最熟悉的地方和人开始。通过与不同的工作人员交流，孩子们将运用他们的社会技能，获得知识，并增加他们的责任感。